督查项目

具  体  内  容

动员部署完成情况

1、各地各单位是否制定学习教育实施方案，是否成立工作机构。

2、5月20日前，各基层党组织是否全员动员部署完毕，《党章》、《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》等学习教材发放是否做到全覆盖。

3、党员是否知晓“两学一做”学习教育具体内容、总体要求和主要内容。

4、是否利用本地主要媒体、路边广告、公开栏宣传栏等阵地宣传“两学一做”学习教育。

5、是否对联系点开展指导，以示范点的要求推进学习教育工作。

专题学习讨论情况

1、各级领导班子理论中心组是否制定学习计划并带头学习讨论，是否把党章党规、习近平总书记系列重要讲话和毛泽东同志《党委会工作方法》等纳入学习内容。

2、基层党组织是否制定学习教育计划，是否定期（每月）组织党员集中学习，开展第一个季度专题学习讨论。

3、基层党组织是否组织广大党员学习“郑义门”相关资料，带头梳理良好家风家训。

4、是否全面组织“两学一做”集中培训，党组织书记、组织委员、组织员等党务骨干培训是否全部培训到位。

5、是否通过党建网络、远程教育平台、微信易信等方法及时推送学习内容，是否组织党员征订“金华两学一做”微信公众号。

“百、千、万”党课行动

1、是否组织开展“百、千、万”党课行动，党员领导干部是否带头到所在党支部、联系的基层单位党支部上党课。

2、基层党组织是否已上党课；尚未开展的，计划何时进行；已开展的，到会率情况，未到位的党员是否安排补课。

3、“两学一做”学习教育开展以来，是否每一名党员都已听过党课。

4、是否组织党校教师、讲师团成员、先进模范等到基层一线党支部讲党课；是否组织基层党组织书记和普通党员联系实际讲党课。

5、“七一”前后是否以乡镇（街道）为单位组织开展集中大党课，乡镇（街道）党（工）委书记带头讲党课。

选树宣传先进典型情况

1、是否开展“两优一先”评选表彰活动；县级新闻媒体是否对“千名好支书”“万名好党员”“两优一先”进行宣传报道，目前已宣传报道多少人。

2、对先进典型，组织过何种形式的学习活动。

3、是否组织每个村（社区）党组织至少讲好1个党员发挥先锋模范作用的生动事例，宣讲党员好故事、传递正能量。

查摆问题补短板

情况

1、各地各单位是否认真贯彻落实省委十三届九次全会，市委六届十一次全会精神，开展查问题补短板工作，推动边学边查边改。

2、基层党组织是否列出问题清单、整改清单，具体整改情况如何。

3、党员是否列出问题情况，具体整改情况如何。

立足岗位作贡献

情况

1、是否针对不同层次、不同领域、不同群定党员实际情况，组织开展“走前列、当先锋”行动。

2、组织开展党员志愿服务，全面开展护航保障G20活动情况。

3、是否把学习教育与“三改一拆”“五水共治”等中心工作紧密结合起来，做到两手抓、两促进，避免“两张皮”。

严格党员教育管理情况

1、各地各单位是否认真开展党员组织关系集中排查工作，是否把摸排出的失联党员、“口袋党员”纳入学习教育。

2、各基层党组织是否严格执行“三会一课”制度，坚持每月开展集中党日活动，是否制定集中党日年度学习计划。

3、各地各单位落实“走村不漏户、户户见干部”“联系不漏户、党群心贴心”“点亮微心愿、共筑中国梦”等党员干部直接联系服务群众制度情况。

4、各地各单位开展软弱落后基层党组织整顿、党代表和党员干部违建违排等违法违纪情况排查、党组织不按期换届、党员不按时交纳党费等专项整治情况。

5、“七一”前后，各地各单位走访慰问老党员和生活困难党员情况。

抓好责任落实情况

1、各级党委（党组）是否切实履行主体责任，定期研究、专题分析，加强对基层党组织开展学习教育的组织领导。

2、基层党委对所辖党支部进行全覆盖、全过程现场指导，对基层党组织开展“两学一做”学习教育，是否落实专人联系指导，集中学习讨论实是否到会指导。

3、党校、行政学院、干部学院是否把“两学一做”学习教育纳入干部教育培训；是否把学习党章作为党员领导干部培训轮训的必修课程。

4、基层党组织在学习资料、时间、场地、经费等方面的保障情况。